EL Alfabeto Fonético Internacional (IPA)

Correspondencia entre sonidos y grafías

Los órganos del aparato fonador

La articulación y producción de las consonants: plosives, fricatives, affricates, nasals, liquids

La articulación y producción de las vocales, semivocales y diptongos

Letras que no se pronuncian (silent letters)

Homófonos y homógrafos

Errores comunes en la pronunciación inglesa.



La Grafología como disciplina científica.

Usos de la Grafología en la actualidad.

Utilización dentro y fuera del aula de los conocimientos grafológicos.

Tendencias actuales en la escritura de nuestros alumnos.

Grafoterapia: Revisión de la terapia y aplicación.

La Grafología y el autoconocimiento.

El acoso escolar desde la Grafología.

. El liderazgo en la escuela.

. La escritura de los números y su significado.

. Mecanismos de defensa del YO en la escritura.

. Grafología y resiliencia.

. Más tendencias actuales en la escritura de los adolescentes.

. Ortografía y Grafología.

1.    Introducción al visualizador IBERPIX, del IGN: herramientas de visualización y navegación, búsqueda de direcciones y toponimia (nomenclátor Geográfico de España) Trabajar con capas del IGN (Mapa Topográfico Nacional y otros servicios web del IGN), con capas externas, con tracks GPS, levantamiento de perfiles topográficos.

2.    Otras herramientas del visualizador IBERPIX: Comparador de mapas e imágenes, carga de capas externas.

3.    Descarga de información geográfica. Otros recursos didácticos del IGN y cómo trabajar con ellos y descargarlos. Política de datos del IGN.

4.    Prácticas de Geografía Física con IBERPIX: elementos del relieve costero, volcánico, el relieve kárstico. Análisis de riesgos de Tsunamis, análisis de riesgos de inundación, elaboración de cliseries e Hidrología.

5.    Prácticas de Geografía Humana con IBERPIX: Análisis e interpretación de paisajes. Toponimia: un elemento cultural del paisaje. Análisis del plano urbano de Madrid. Elaboración de atlas de paisajes rurales. Detección de impactos en el paisaje.

6.    El proceso de urbanización en el litoral mediterráneo.


  1. ¿Qué hacemos con los conceptos?
  2. La expresión oral en Filosofía y su evaluación
  3. Herramientas de evaluación con Encuestas de google drive
  4. Captando el envés de las nuevas metodologías: proyectos y problemas con la lectura y la escritura
  5. Debate político en clase
  6. La Historia de la Filosofía en la filosofía.
  7. Multievaluación y Trabajo por Proyectos I
  8. Cómo empezar una contrahistoria de la Filosofía
  9. Transitando entre el diálogo socrático y el mundo e-learning
  10. Creando pensamiento a partir de lo anecdótico.
  11. Enseñar Filosofía o enseñar doctrina: ¿equilibrio imposible?
  12. Diario filosófico. Pensar escribiendo. Compartir el pensamiento.
  13. Transhumanismo: una forma de reenfocar la Filosofía en 1º Bachillerato.
  14. Ludiphilosophia: Gamificación en el Aula.
  15. El muro filosófico.
  16. Multievaluación y Trabajo por Proyectos II
  17. El pensamiento Filosófico en el aula de apoyo
  18. Filosofía en 4º: intentando no dar 1º

Lectura y tipologías textuales, 1. Textos descriptivos y narrativos. Ponente:

Lectura y tipologías textuales, 2. Textos expositivos y argumentativos.

Lectura y sensibilidad. El texto poético. Análisis estilístico-lingüístico de textos poéticos.

Lectura y racionalidad. Coherencia y cohesión textual. El análisis pragmático de textos.

Lectura y cultura, 1. El texto ensayístico de carácter humanístico: análisis crítico ideológico.

Lectura y cultura, 2. El texto periodístico: análisis crítico-ideológico.