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Estudios y documentos a debate

REFLEXIONES DESDE LA PROFESIÓN
Haga sus aportaciones al debate.
Presentamos a continuación el documento Docentes Interinos Residentes (DIR) elaborado por los profesores Javier Valle y Jesús Manso a través del Consejo General de Colegios Oficiales de Docentes. Invitamos a nuestros colegiados a aportar las sugerencias que consideren interesantes a dicho estudio. Para enviar sus comentarios deben registrarse en el área de colegiados (sede electrónica) o enviar un correo a la siguiente dirección: gabinetedeprensa@cdlmadrid.org con el asunto: DIR educativo.

El acceso a la Docencia basado en internos docentes residentes (DIR). PREÁMBULO

El Consejo General de Colegios Oficiales de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias, como Colegio de los Docentes, siempre ha tenido entre sus prioridades la formación del profesorado tanto inicial como permanente. De la excelencia de dicha formación depende que el sistema educativo cuente con los mejores profesionales, lo cual es, a su vez, requisito indispensable para garantizar la necesaria calidad de la enseñanza. Por ello, y porque todos los países que han logrado un elevado nivel de calidad educativa han abordado con éxito este reto, y también porque en este momento existe en España un consenso generalizado de la necesidad de plantear y resolver dicho tema, el Consejo General ha visto la necesidad de promover un debate sobre el acceso a la profesión docente. Por esta razón hemos organizado un Seminario bajo el título “Acceso a la profesión docente: reflexiones desde la profesión”, a partir de una visión internacional y comparada y un debate sobre un posible modelo de acceso a la docencia basado en Docentes Internos Residentes. Como conclusión del Seminario se presentó a discusión una propuesta concreta del Consejo General, dirigida por los profesores Javier M. Valle y Jesús Manso, cuyo texto figura a continuación.
Esperamos y deseamos que dicho trabajo sea una herramienta de base que pueda ser enriquecida a través del debate posterior y que la Administración Educativa aborde decididamente un tema como este que tanta transcendencia tiene para la mejora de la calidad educativa en España.

Josefina Cambra
Presidenta del Consejo General de Colegios Oficiales de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias

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