Instruir a los futuros peritos judiciales sobre los contenidos de la Ley y los aspectos de la práctica procesal que les concierne: conocimiento de la legislación, del modo de actuar en los juzgados, de sus deberes y derechos, etc. En suma, la adquisición de un conocimiento esencial del ámbito en el que van a desenvolverse.

Brindar una demandada salida profesional u ocupación complementaria para licenciados.
Poner en conocimiento de los asistentes las características de la industria editorial, así como de los procesos de la producción de libros.
Conocer la técnica de la corrección ortipográfica aplicada a diversos tipos de textos.
Practicar la revisión de la expresión escrita de la lengua española.

Dicha actividad persigue los siguientes objetivos:
1)     Debatir, reflexionar y elaborar propuestas sobre el aprendizaje y enseñanza de las Ciencias Naturales
2)     Mejorar  el nivel de la educación científica, a través de la cooperación entre educadores e investigadores, en la didáctica de la Biología y Geología
3)     Actualizar la docencia de dichas disciplinas a las nuevas tecnologías aplicables en el aula.
4)     Analizar los recursos y materiales más idóneos para implicar al alumnado en el aprendizaje de las Ciencias de la Vida
5)     Intercambiar ideas y experiencias entre profesionales de la enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza.

1. Ofrecer planteamientos metodológicos para afrontar la nueva estructura y contenidos de la PAU en la materia de Lengua Castellana y Literatura.

2. Desarrollar los nuevos criterios de evaluación y calificación

Mejorar la aptitud pedagógica y el dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio de la docencia.

Ofrecer a cuantos se presentan a los procesos selectivos de ingreso en la función pública docente estrategias que le sirvan para elaborar la programación y la unidad didáctica.

Clarificar y aportar pautas orientadoras que ayuden al profesorado a planificar los aspectos didáctico-pedagógicos así como proporcionar información coherente para su elaboración.

Facilitar instrumentos que ayuden a esa planificación, la cual deberá ser estricta y sistemática en la fase previa a la enseñanza y, en cambio, flexible y adaptable en la fase de intervención en el aula.

Enmarcar la Programación Didáctica y las Unidades que la integran en los documentos institucionales que sistematizan la vida de los centros docentes

El curso, que está orientado preferentemente a estudiantes universitarios y licenciados de disciplinas relacionadas con el área de conocimiento de Ciencias y Técnicas Historiográficas, así como a cualquier persona que necesite consultar las fuentes escritas conservadas en archivos y bibliotecas, pretende los siguientes objetivos:

·       Despertar entre los alumnos el interés por estas materias mostrando el valor que detentan para su formación integral.

·       Concienciar al alumno de la importancia de las fuentes escritas, como base indispensable para cualquier trabajo de naturaleza histórica, filológica, archivística, jurídica...

·       Proporcionar los principios doctrinales y conocimientos técnicos de estas disciplinas mediante los métodos y técnicas adecuadas, con la finalidad de capacitarle para que consiga un nivel adecuado de lectura, interpretación, análisis y valoración de las fuentes escritas que se custodian en los depósitos culturales, y así pueda verificar su procedencia, autoría, data, etc.